2015 International Residential Code for One- and Two-Family Dwellings

2015 International Residential Code for One- and Two-Family Dwellings

Home » Archived For 2023

B. Indonesia Sekolah Menengah Atas 5.Kalimat berikut yang merupakan kalimat aktif intransitif adalah .... a. Kelinci itu datang pada hari pertama setelah peraturan itu diberlakukan. b. Sambil terengah-engah, Kelinci itu meminta maaf kepada sang Singa yang ganas itu. C. Pada hari itu, Singa mengumpulkan semua binatang. D. Dia memohon maaf karena terlambat

4.kalimat berikut yang merupakan kalimat aktif transtif adalah
A. sang serigala terus mengejar kelinci
B. singa yang ganas itu tejerembab kedalam lubang
C. semua binatang gembira karena singa terjebak
D.kepompong itu berubah menjadi kupu kupu yang cantik


tolong jawab yang benar hari ini mau dikumpulkan (╯︵╰,)​

–

B. Indonesia Sekolah Menengah Atas BANTU DONG KAKK
Hutan mangrove atau bakau memiliki peran penting peran tersebut bermanfaat untuk makhluk hidup dan lingkungan sekitar mangrove memiliki kemampuan besar dalam menciptakan keseimbangan ekosistem banyak hewan laut yang berkembang biak di tempat tersebut Selain itu hutan mangrove dapat dimanfaatkan sebagai penyediaan pangan bahan bangunan dan kawasan perlindungan dari bencana alam Indonesia memiliki hutan mangrove yang cukup luas hal tersebut tentu membantu dalam penyerapan gas karbon dioksida setiap daerah di Indonesia memiliki luas hutan mangrove yang beragam salah satunya di pantai utara provinsi Jawa Barat

1. apa saja informasi penting dalam teks bacaan tersebut?

2. Tentukan ide pokok paragraf pertama dari teks bacaan tersebut!

3. Apa kesimpulan dari teks bacaan tersebut? ​

–

2. Langkah-Langkah Menulis Teks Eksplanasi Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan proses terjadinya peries dengan sejelas-jelasnya. Dalam penyusunannya, teks eksplanasium berpola kronologis ataupun kausalitas. Secara umum teks eksplanasi di dengan identifikasi fenomena, rangkaian peristiwa, dan diakhiri dengan dan penyimpulan. Langkah-langkah penyusunannya sebagai berikut. a. Menentukan topik atau suatu kejadian yang menarik, dikuasai, dan al b. Menyusun kerangka teks, yakni dengan mengembangkan topik utan ke dalam rincian-rincian topik yang lebih spesifik. Topik-topik itu dary disusun dengan urutan kronologis atau kausalitas. Rincian Topik Fenomena/kejadian: ..... Struktur Teks Eksplanasi 1) Identifikasi a).... fenomena b).... (kejadian) c).... dst. 2) Proses kejadian a).... b) .... 3) Ulasan c) .... dst. a) .... b) .... e c).... dst. ahli C. Mengumpulkan bahan, berupa fakta atau pendapat para dengan kejadian yang dituliskan dari berbagai sumber, misalnya m observasi lapangan ataupun dengan studi literatur. d. Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi teks eksni yang lengkap dan utuh dengan memperhatikan struktur identifikasi fenomena/kejadian, proses kejadian, dan ulasan. Perheng pula kaidah-kaidah kebahasaan yang berlaku pada teks ekspalans 150​

–

Ujian Nasional Sekolah Menengah Atas Petani jeruk mengamati kebun jeruknya ternyata banyak pohon jeruknya yang terinfeksi kutu perusak. petani ini kemudian menyemprot pohon jeruknya dengan insektisida yang ternyata membunuh 98% kutu tersebut. 5 (lima) minggu kemudian banyak pohon jeruk yang terinfeksi oleh kutu yang sama. oleh karena itu petani menyemprot kebunnya lagi dengan insektisida pada kuantitas yang sama, namun kutu yang mati hanya separuhnya. mengapa penyemprotan yang kedua kali ini tidak terlalu berhasil!

–